例如，广东省冷链协会联合粤港澳三地企业制定了粤港澳大湾区冷链物流标准，解决粤港澳三地缺乏相互认可的冷链配送技术与操作标准问题，成为衔接粤港澳大湾区冷链物流的“技术桥梁”，整体匡算跨境冷藏冷冻食品腐损率降低15%左右粤港澳三地的4家碳交易机构联合签署《共同推动粤港澳区域碳市场深化发展合作协议》，形成“共建标准、共推创新”的多方合作机制，是三地共同推进粤港澳大湾区美丽中国先行区建设的具体行动三是规则衔接领域更加注重民生第四批案例聚焦教育、医疗、社区治理等与人民群众密切相关的领域，积极回应民生关切，突出便捷和可及例如，粤港澳三地打造“点对点直通、无感知通关、全链条保障”的跨境医疗转运直达体系，有效解决了传统“关口接驳”模式耗时久、风险大以及随行医药等问题，为患者开通“生命绿色通道”

广东17名运动员共参加了女子冰球以及雪橇混合团体接力、雪橇男子双人3个项目比赛，分别获得第九名、第十二名和第十七名的好成绩，圆满完成“力争有人参赛”的目标任务，创造了广东体育新的历史以深圳昆仑鸿星冰球俱乐部球员为班底的中国女子冰球队自2010年温哥华冬奥会后，时隔12年重返冬奥赛场中国女冰在小组赛上连续战胜丹麦队、日本队，仅以微弱劣势未能晋级八强，最终遗憾获得第九名中国女子冰球队23名运动员中有16人来自广东，且大部分作为主力队员，在本届冬奥会上表现十分抢眼4场比赛全部7个进球均由广东运动员打进，门将周嘉鹰在对阵日本队一役中，不但多次扑出对手的威胁射门，还在点球大战中封堵了对手全部5次射门因周嘉鹰的护膝上绣有双龙，头盔上还印有长城，引起众多网友关注，并称其为“龙腾虎跃明墙盾”

接着在“想想做做”中，直接比较数的大小这样由具体到抽象，便于学生理解和掌握比较数的大小的方法[目标预设]1、知识目标：使学生掌握100以内数的顺序;学会比较100以内两个数的大小的方法2、能力目标：培养学生比较能力3、创新目标：培养学生探索规律的能力4、德育目标：使学生感悟到数学知识之间内在联系的逻辑之美[重点、难点]教学重点：组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识教学难点：掌握比较大小的方法[设计理念]本节课依据《数学课程标准》中倡导的自主探索、合作交流，实践创新教学学习方式，强调从实际情境和学生已有的知识出发，为学生提供充分从事数学活动和交流的机会，促进他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的知识技能，同时获得了广泛的数学活动经验

3) 字母组合m，n，ing在单词中的发音2技能目标1)通过模仿课文录音，培养英语语感2)能运用 What’s your favorite…来问其他同学最喜欢的东西3情感目标在小组活动中能互相帮助，并能更深的体会朋友的意义4学习策略1)采用谈话式的教学模式,使学生在言谈中锻炼口语,巩固旧知,学习新知识2)情景教学,在相对真实的环境中运用句型,拓展句型[教学流程]一、 热身活动1Greetings二、 复习导入1埋地雷的游戏复习已学的科目的单词和星期的单词2导出 subject3揭示课题 School Subjects教新单词subject三、 教授新课1通过like，导出 favorite问学生喜欢什么科目，有学生回答很多答案时便用favorite在教授这个单词时出现评价2